Õpetajad ei saa aru mis toimub. Keegi ei saa aru. Koolisüsteem on katastroof. Matemaatika tehakse õpilastele üha lihtsamaks ja ikkagi lähevad tulemused aina kehvemaks. Pooled õpilased ei suuda sisuliselt sooritada matemaatika lõpueksamit, juttu on algkooli matemaatikast.
23% on nii abitud, et ei saa eksamil ühtegi punkti. Mõõda kuidas tahad, aga 60-70% saavad tulemuse, mis on endine hinne 2. Sellised inimesed on kasutud ja pealegi ohtlikud endale ja oma lähedastele.
Lapsevanematele lohutuseks olgu mainitud, et kuigi lugeda inimballast samuti ei oska, on meie PISA testi lugemistulemus Euroopa tipp. Maailmas ka hea. Pooled üliõpilased, kes lugeda ei oska, ei puutu kuidagi alushariduse kvaliteeti. See on hoopis teine teema.
“Kindlasti on üks probleem nutitelefonid ja ekraanid – õpilaste võime süveneda, keskenduda ja ühe asjaga tegeleda on märgatavalt vähenenud,” märkis väärikas pedagoog.
Kui üle poole ei oska üldse rehkendada ja pooled unustavad lugemise ära, kui ülikooli jõuavad, siis tekivad põhjendatud küsimused. Kas me üldse peame degenereerunud koole üleval pidama? Kasu on ju enam kui kasin.
Kas on asi õpilaste või õpetajate kvaliteedis? Või on hariduspoliitika sügavalt väärastunud? Pole vahet, kas laste aju lõhub halb toit, süstimine, nutitelefon või taevast kaela külvatav keemia. Midagi tuleb teha. Niimoodi edasi ei saa.
See pole kool, vaid haridusloterii, kus arvutus ja lugemisoskus on peavõit, mis saab osaks mõnele üksikule eriti õnnelikule. Mingit tagatud tulemust enam ei ole. Vaesed lapsed! Meid ootab kohutav ja barbaarne tulevik! Võtke haridusminister vastutusele! Miks nad teevad lastest metselajad ja koopainimesed?
Sven Sildnik,
Sisepaguluses 08.10.2025